quinta-feira, 8 de janeiro de 2026

ALIMENTOS INFANTIS NESTLÉ TEM COMERCIALIZAÇÃO PROIBIDAS PELA ANVISA: CONFIRA LOTES E MARCAS SUSPENSAS

 

08/01/2026 09:29 | 3 min para saber

Medida é preventiva e fabricante já iniciou o recolhimento voluntário.

Uma medida da Anvisa (Resolução 32/2026), publicada nesta quarta-feira (7/1), determinou a proibição da comercialização, da distribuição e do uso de alguns lotes de fórmulas infantis das marcas NestogenoNan Supreme ProNanlac Supreme ProNanlac ComforNan Sensitive e Alfamino, da empresa Nestlé Brasil Ltda., CNPJ: 60.409.075/0001-52. 

A motivação é o risco de contaminação por cereulide, uma toxina produzida pela bactériBacillus cereusO consumo de alimento contaminado por essa toxina pode causar vômito persistente, diarreia ou letargia, que é a sonolência excessiva, lentidão de movimentos e raciocínio, e incapacidade de reagir e expressar emoções.  

Recall global

A medida tem caráter preventivo. A fabricante iniciou o recolhimento voluntário no Brasil, assim como no resto do mundoapós a detecção da toxina em produtos provenientes de uma fábrica localizada na Holanda. Foi identificado que a toxina estava presente em um ingrediente proveniente de um fornecedor global de óleos terceirizados. Dessa forma, a empresa indiconecessidade de um recolhimento global 

No Brasil, os produtos e lotes a serem recolhidos são:   

Tabela 1 - Produtos a seres recolhidos

Tabela 2 - Produtos a seres recolhidos
Tabela 2 - Produtos a seres recolhidos

Acesse a íntegra da Resolução 32/2026 ehttps://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=07/01/2026&jornal=515&pagina=461&totalArquivos=467 

Orientações a pais e responsáveis   

Se você utiliza produtos das marcas NestogenoNan SupremeNanlac SupremeNanlac ComforNan Sensitive e Alfamino, verifique o número do lote impresso no rótulo das fórmulas infantis. Se o produto pertencer a um dos lotes recolhidos, não deve ser utilizado ou oferecido para consumo. Os demais lotes desses produtos não foram afetados. 

Para receber orientações sobre como proceder em relação a eventuais trocas e devoluções do produto, entre em contato direto com a Nestlé Brasil Ltda., por meio do Serviço de Atendimento ao Consumidor (SAC), indicado na embalagem.

Se a criança apresentar sintomas compatíveis com os citados acima após o consumo de produto dos lotes indicados, leve-a para atendimento médico. Ao procurar atendimento, é importante informar o alimento que foi consumido, se possível com uma amostra da embalagem, caso tenha disponível.   

OS DEFICIENTES CÍVICOS DO ENSINO PÚBLICO DOS PROF'S


08/01/2026 09:29 | 3 min para saber

Em tempos de globalização, a discussão sobre os objetivos da educação é fundamental para a definição do modelo de país em que viverão as próximas gerações.

Em cada sociedade, a educação deve ser concebida para atender, ao mesmo tempo, ao interesse social e ao interesse dos indivíduos. É da combinação desses interesses que emergem os seus princípios fundamentais e são estes que devem nortear a elaboração dos conteúdos do ensino, as práticas pedagógicas e a relação da escola com a comunidade e com o mundo.

O interesse social se inspira no papel que a educação deve jogar na manutenção da identidade nacional, na idéia de sucessão das gerações e de continuidade da nação, na vontade de progresso e na preservação da cultura. O interesse individual se revela pela parte que é devida à educação na construção da pessoa, em sua inserção afetiva e intelectual, na sua promoção pelo trabalho, levando o indivíduo a uma realização plena e a um enriquecimento permanente. Juntos, o interesse social e o interesse individual da educação devem também constituir a garantia de que a dinâmica social não será excludente como pilares centrais do sistema educacional: o ensino universal (isto é, concebido para atingir a todas as pessoas), igualitário (como garantia de que a educação contribua a eliminar desigualdades), progressista (desencorajando preconceitos e assegurando uma visão de futuro).

Daí, os postulados indispensáveis de um ensino público, gratuito e leigo (esta última palavra sendo usada como sinônimo de ausência de visões particularistas e segmentadas do mundo) e, dessa forma, uma escola apta a formar concomitantemente cidadãos integrais e indivíduos fortes. Aliás, foram essas as bases da educação republicana, na França e em outros países europeus, baseada na noção de solidariedade social exercida coletivamente como um anteparo, social e juridicamente estabelecido, às tentações da barbárie.

A globalização, como agora se manifesta em todas as partes do planeta, funda-se em novos sistemas de referência, em que noções clássicas, como a democracia, a república, a cidadania, a individualidade forte, constituem matéria predileta do marketing político, mas, graças a um jogo de espelhos, apenas comparecem como retórica, enquanto são outros os valores da nova ética, fundada num discurso enganoso, mas avassalador.

Em tais circunstâncias, a idéia de emulação é compulsoriamente substituída pela prática da competitividade, o individualismo como regra de ação erige o egoísmo como comportamento quase obrigatório, e a lei do interesse sem contrapartida moral supõe como corolário a fratura social e o esquecimento da solidariedade.

O mundo do pragmatismo triunfante é o mesmo mundo do “salve-se quem puder”, do “vale-tudo”, justificados pela busca apressada de resultados cada vez mais autocentrados, por meio de caminhos sempre mais estreitos, levando ao amesquinhamento dos objetivos, por meio da pobreza das metas e da ausência de finalidades. O projeto educacional atualmente em marcha é tributário dessas lógicas perversas. Para isso, sem dúvida, contribuem: a combinação atual entre a violência do dinheiro e a violência da informação, associadas na produção de uma visão embaralhada do mundo; a perplexidade diante do presente e do futuro; um impulso para ações imediatas que dispensam a reflexão, essa cegueira radical que reforça as tendências à aceitação de uma existência instrumentalizada.

É nesse campo de forças e a partir dessa caldo de cultura que se originam as novas propostas para a educação, as quais poderíamos resumir dizendo que resultam da ruptura do equilíbrio, antes existente, entre uma formação para a vida plena, com a busca do saber filosófico, e uma formação para o trabalho, com a busca do saber prático.

Esse equilíbrio, agora rompido, constituía a garantia da renovação das possibilidades de existência de indivíduos fortes e de cidadãos íntegros, ao mesmo tempo em que se preparavam as pessoas para o mercado. Hoje, sob o pretexto de que é preciso formar os estudantes para obter um lugar num mercado de trabalho afunilado, o saber prático tende a ocupar todo o espaço da escola, enquanto o saber filosófico é considerado como residual ou mesmo desnecessário, uma prática que, a médio prazo, ameaça a democracia, a República, a cidadania e a individualidade. Corremos o risco de ver o ensino reduzido a um simples processo de treinamento, a uma instrumentalização das pessoas, a um aprendizado que se exaure precocemente ao sabor das mudanças rápidas e brutais das formas técnicas e organizacionais do trabalho exigidas por uma implacável competitividade.

Daí, a difusão acelerada de propostas que levam a uma profissionalização precoce, à fragmentação da formação e à educação oferecida segundo diferentes níveis de qualidade, situação em que a privatização do processo educativo pode constituir um modelo ideal para assegurar a anulação das conquistas sociais dos últimos séculos. A escola deixará de ser o lugar de formação de verdadeiros cidadãos e tornar-se-á um celeiro de deficientes cívicos.

É a própria realidade da globalização -tal como praticada atualmente- que está no centro desse debate, porque com ela se impuseram idéias sobre o que deve ser o destino dos povos, mediante definições ideológicas sobre o crescimento da economia, como a chamada competitividade entre os países. As propostas vigentes para a educação são uma consequência, justificando a decisão de adaptá-la para que se torne ainda mais instrumental à aceleração do processo globalitário. O debate deve ser retomado pela raiz, levando a educação a reassumir aqueles princípios fundamentais com que a civilização assegurou a sua evolução nos últimos séculos -os ideais de universalidade, igualdade e progresso-, de modo que ela possa contribuir para a construção de uma globalização mais humana, em vez de aceitarmos que a globalização perversa, tal como agora se verifica, comprometa o processo de formação das novas gerações.

PorRevista Prosa Verso E Arte

*Originalmente publicado em ‘Folha de São Paulo/ Brasil 500’.

O QUE É O COMA? NEUROLOGISTA EXPLICA AS PRINCIPAIS CAUSAS DA EMERGÊNCIA

 

wutwhanfoto/Getty Imageswutwhanfoto/Getty Images

08/01/2026 09:29 | 3 min para saber

O Coma, uma das situações que representam maior gravidade da medicina, é um estado em que a pessoa perde totalmente a consciência e não consegue acordar. O paciente não fala, não abre os olhos e não reage a estímulos como voz, toque ou dor. Diferente do sono, o corpo não desperta sozinho, mesmo depois de várias horas ou dias.

Essa condição acontece quando o cérebro deixa de funcionar de forma adequada, seja por lesões diretas, falta de oxigênio ou alterações graves no organismo. Por isso, o coma é sempre tratado como uma emergência médica. A causa pode variar bastante, e a chance de recuperação está ligada ao motivo que levou ao quadro e à rapidez com que o atendimento começa.

“O coma representa uma falha grave nos sistemas que mantêm a vigília e a consciência. A pessoa não apenas dorme profundamente, mas perde a capacidade de perceber o ambiente e de responder a qualquer estímulo, o que indica um comprometimento significativo do cérebro”, explica a neurologista Siane Prado Lima Souza, do Hospital Brasília Águas Claras, da Rede Américas.

Para que alguém esteja acordado, o cérebro precisa manter duas funções ao mesmo tempo: ficar desperto e conseguir perceber o que acontece ao redor. Com essas funções ativadas, a pessoa abre os olhos, reage, entende estímulos e responde ao ambiente.

No coma, o cérebro fica desacordado e inconsciente, já que as áreas responsáveis por “ligar” o estado de alerta param de funcionar. Sem esse comando, o cérebro não consegue despertar o corpo nem processar o que acontece ao redor.

Por isso, a pessoa não acorda, não responde a estímulos e não tem percepção do que acontece à sua volta, mesmo com os olhos fechados ou abertos. É como se o cérebro não conseguisse mais “ligar” o modo de vigília. O corpo continua funcionando, mas a consciência fica desligada.

CONFIRA PROGRAMAÇÃO 'ESPECIAL SOBRE 8 DE JANEIRO' DO STF APÓS ATO DE LULA NO PLANALTO

 

vinicius foto/Metrópoles

vinicius - foto/Metrópoles

08/01/2026 | 3 min para saber

Logo após um ato previsto no Palácio do Planalto, com a presença do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT), o Supremo Tribunal Federal (STF) realiza, nesta quinta-feira (8/1), programação especial aberta ao público para lembrar os três anos dos ataques que resultaram na depredação do edifício-sede da Corte, do Palácio do Planalto e do Congresso Nacional.

O STF ainda celebra o que chama de “fortalecimento da democracia simbolizado pela restauração e reabertura do prédio, concluídas em prazo recorde”.

A iniciativa faz parte da campanha “Democracia Inabalada”, criada ainda na gestão da ministra aposentada Rosa Weber, em resposta aos atos de 8 de Janeiro, que resultaram na depredação do edifício. Segundo o STF, o objetivo é preservar a memória do episódio para que ele não se repita; reconhecer o trabalho de quem contribuiu para a reconstrução do espaço e reafirmar o compromisso com o Estado Democrático de Direito.

A programação no STF começa às 14h30, com a abertura da exposição “8 de janeiro: mãos da reconstrução”, no átrio do Espaço do Servidor. Às 15h, será exibido o documentário “Democracia Inabalada: mãos da reconstrução”, produzido pela TV Justiça, que registra as histórias dos profissionais do STF que testemunharam os ataques e participaram da reconstrução do Palácio da Justiça.

Às 15h30, ocorre uma roda de conversa com jornalistas que cobriram os ataques e vaõ relatar o que viram e ouviram naquele dia. A atividade será conduzida pela jornalista Gabriela Guerreiro, então coordenadora de Imprensa do STF.

Já às 17h, está marcada a mesa-redonda “Um dia para não esquecer” com diversos especialistas.

Em 8 de janeiro de 2023, o edifício-sede do STF, projetado por Oscar Niemeyer, foi invadido e depredado durante ataques às sedes dos Três Poderes, em Brasília. Salas, obras de arte, móveis e 

equipamentos

 foram destruídos. Apesar dos danos, as instalações foram restauradas e o local reaberto em 24 dias, tornando-se símbolo da resistência das instituições democráticas.

Fonte: Metrópoles

10MI DE BRASILEIROS NA FILA DO INSS: SEM CONSEGUIR ATENDER NEM OS BRASILEIROS, MINISTRO DE LULA OFERECE SUS GRÁTIS À VENEZUELANOS

Reprodução/ Redes Sociais

Reprodução/ Redes Sociais

08/01/2026 | 2 min para saber

O ministro da Saúde do Brasil, Alexandre Padilha, criticou veementemente o ataque dos Estados Unidos contra o ditador Maduro na Venezuela. A manifestação foi publicada pelo ministro ptista na rede social X, reiterando o compromisso do Ministério da Saúde com a paz, afirmando que nada justifica bombardeios.

Padilha destacou que o SUS, principalmente em Roraima, já absorve impactos da situação venezuelana. O ministro garantiu que, desde o início das operações militares na região, as equipes do SUS e da Força Nacional do SUS estavam prontas para minimizar os impactos do conflito na saúde brasileira, prometendo cuidado para quem precisar, em solo nacional.



 

12X MAIS RICA QUE A CHINA: QUEM FOI E QUEM É A VENEZUELA

Ilustração/Região central de Carácas/Reproduzida


08 de janeiro de 2026 - 4 minutos para saber 

A Venezuela foi o primeiro país sul-americano a conquistar sua independência da Espanha, em 1813, pelas mãos de Simon Bolívar.

Em 1922, descobriu-se a primeira grande jazida de petróleo, na cidade de Zulia.

Em seis anos, 1928 aquele país já era o segundo maior produtor de petróleo do mundo, atrás apenas dos EUA. 

Durante a segunda grande guerra, foi o maior fornecedor de óleo bruto aos americanos. 

Em 1945, produzia mais petróleo que todos os países do Oriente Médio juntos. 

Em 1950, apresentava o quarto maior PIB per capita do planeta. 

A Venezuela era 2X vezes mais rica que o Chile, 

4X mais rica que o Japão,

12X mais que a China. 

Em 1960, junto com Arábia Saudita, Irã, Iraque e Kuwait, fundou a OPEP. 

Em 1990, os venezuelanos eram, na média, um povo rico. Contudo, pequenos bolsões de miséria ainda persistiam, como de resto em todos os países da América Latina. 

Foi aí que, em 1998, surgia um "Salvador da Pátria" que iria acabar com a pobreza do povo: Hugo Chávez.

A partir de 1999 e durante os próximos dez anos, os aumentos do preço mundial do petróleo fizeram de Hugo Chávez um homem muito poderoso e multibilionário, que chegou a influenciar diretamente vários países latino-americanos e até mesmo outros continentes, com suas doações de óleo em troca de "serviços" - apoio a sua revolução bolivariana. 

A PDVSA, estatal do petróleo venezuelana, foi precisamente o instrumento de que Chávez se utilizou para a construção do "seu mundo".

Como uma "vaca leiteira", a empresa foi usada com propósitos político-ideológicos, *mas também para o luxo e a riqueza do núcleo duro do chavismo. 

Em 1999, Chavez e Fidel Castro assinaram um acordo, pelo qual a Venezuela remeteria 53 mil barris de petróleo diários para Cuba, em troca do envio de 12 mil "médicos" cubanos para a Venezuela. Essas remessas de petróleo chegaram a 100 mil barris diários, mais que o consumo de toda a ilha caribenha, sendo que Fidel vendia o excedente para outros países (atualmente há cerca de 60 mil cubanos na Venezuela, controlando desde a segurança do presidente Maduro, até as forças armadas e de inteligência). Chávez entregou aos cubanos toda a emissão de passaportes e demais documentos de identificação. Além disso, deixou de investir dinheiro no seu país, para comprar bilhões de dólares em títulos da dívida de países amigos, como Cuba, Argentina, Bolívia e Equador. 

O ditador venezuelano, no seu delírio proto-comunista, estatizou todos os setores da agricultura, que foram relegados ao abandono, assim como fábricas de alimentos, supermercados, redes de rádio e TV, rede internacionais de hotéis.

A maioria fechou. 

O resultado disso foi que, em menos de uma década de chavismo, a proporção de alimentos produzidos na Venezuela caiu mais de 60%. 

A partir de 2008, a importação de itens básicos, como remédios e alimentos, foi terceirizada para empresas estatais cubanas, como Alimport, Cuba Control e Surimport, que cobram altas taxas de intermediação. Mais uma forma de financiar a ditadura cubana. 

No final de 2013, os preços do petróleo começaram a cair, levando a Venezuela a atrasar seus compromissos internacionais. 

A partir de 2014, com a posse de Maduro em função da morte de Chávez, a destruição daquele país se acelerou. A inflação chegou a 700%, e o índice de desabastecimento chega a ser superior a 80%. 

Em 2017, a inflação chegou a 2.616%, a maior do planeta. 

Entre 2015 e 2016, 74% da população perdeu 8 quilos ou mais, em função da fome. 

No final de 2016, 93,3% dos venezuelanos não tinham como cobrir as despesas com alimentação para garantir uma dieta mínima de 2000 calorias. As pessoas passaram a abandonar seus animais de estimação nas ruas, porque não tinham mais como lhes comprar ração. Esses animais passaram a ser caçados e abatidos para servirem de alimento à população faminta. Nem os animais dos zoológicos foram poupados, bem como os famosos pombos que habitavam as centenas de praças chamadas Simon Bolívar em todo o país. 

Em 2017, a Venezuela teve de aumentar drasticamente sua importação de petróleo, devido ao sucateamento da PDVSA, cuja direção havia sido entregue aos "cumpanheros" dos sindicatos.

Adivinhem qual é o maior fornecedor de óleo à Venezuela? Sim, o "grande satã" norte-americano. 

Segundo Ricardo Haussman, da Universidade de Harvard, a tragédia venezuelana eclipsa qualquer outra da história dos Estados Unidos, Europa Ocidental e do resto da América Latina.

Isso sem contar que a Venezuela se tornou um narco-estado, sendo a maior exportadora da cocaína das FARC e da Bolívia para os cartéis de drogas mexicanos e do norte da África. Chávez (enquanto vivo), Maduro, Cabello e toda a cúpula militar venezuelana esteve ou está envolvida com o narcotráfico.

Em 2015, dois sobrinhos de Maduro foram presos no Haiti por agentes da DEA americana quando tentavam vender 800 kg de cocaína.

 Lessa é uma breve história de como um demagogo INCOMPETENTE e seus asseclas conseguiram em menos de 20 anos arruinar um dos países mais promissores da América Latina, com sua utopia socialista.  

*P.S. Todas as informações acima foram retiradas do livro "HUGO CHÁVEZ, O ESPECTRO", do jornalista brasileiro Leonardo Coutinho, cuja leitura eu muito recomendo.

LEGADO FREIRE: ORÇAMENTO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS TERÁ CORTE DE R$ 400 MILHÕES EM 2026


08 de janeiro de 2026 - 3 minutos para saber 

As universidades federais vão enfrentar redução significativa de recursos em 2026. De acordo com a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), o orçamento discricionário — usado para despesas como água, energia, manutenção, segurança, limpeza e bolsas — ficará quase R$ 400 milhões menor em termos nominais na comparação com 2025, sem considerar os efeitos da inflação.

“Estamos, portanto, em um cenário de comprometimento do pleno desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão nas Universidades Federais, de ameaça à sustentabilidade administrativa dessas instituições e à permanência dos estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica. A restrição orçamentária também impõe entraves à continuidade do desenvolvimento científico e, portanto, à soberania nacional”.

De acordo com a Andifes, os cortes não foram distribuídos de forma uniforme e atingiram todas as ações consideradas essenciais para o funcionamento da rede federal de ensino superior. A situação é apontada como ainda mais grave na área de assistência estudantil. 

Dinheiro esquecido nos bancos: na última atualização do ano, BC diz que 48,7 milhões de pessoas ainda têm valores a receber em bancos. Total é de mais de R$ 9 bilhões. 




VARGINHA JÁ TEM DATA PARA O RETORNO ÀS AULAS: CONFIRA O CALENDÁRIO 2026 DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO


08 de janeiro de 2026 - 3 minutos para saber 

A Secretaria Municipal de Educação (SEDUC) oficializou o cronograma para o ano letivo de 2026, trazendo previsibilidade para os pais e responsáveis pelos mais de 13 mil alunos da rede pública. Conforme o planejamento, as atividades escolares em todas as escolas urbanas, rurais e Centros Municipais de Educação Infantil (Cemeis) terão início no dia 04 de fevereiro de 2026.

O período de janeiro será marcado por uma força-tarefa de manutenção nas unidades de ensino. Segundo a administração municipal, o intervalo entre o ano letivo de 2025 e o início de 2026 será utilizado para:

*Pinturas e Reparos*: Manutenção predial em unidades que apresentaram desgaste.

*Capacitação*: Semana de formação pedagógica com professores e equipes gestoras.

*Merenda Escolar*: Organização do estoque e logística de entrega para que o serviço funcione plenamente desde o primeiro dia.

"Nosso objetivo é garantir que no dia 04 de fevereiro cada aluno encontre um ambiente acolhedor e pronto para o aprendizado. A educação em Varginha segue como nossa prioridade absoluta", afirma a secretária de Educação, Juliana de Paula Mendonça, que atua também como vice-presidente da UNDIME e articula todo um trabalho junto às escolas públicas municipais e estaduais.

Uma das grandes vantagens para 2026 é a manutenção da unificação do calendário, em parceria com a rede estadual. Assim como em anos anteriores, o município busca alinhar as datas entre as duas redes, facilitando a rotina de pais que possuem filhos matriculados em diferentes instâncias e também a capacitação dos professores que participam das formações do CNCA - Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

Texto: Solange Conde/SEDUC - Varginha/MG

quarta-feira, 7 de janeiro de 2026

CÂMARA MUNICIPAL DE VARGINHA CONVOCA 'SESSÃO EXTRAORDINÁRIA' PARA ATENDER PEDIDO DE CASSAÇÃO DO VEREADOR MARQUINHO DA COOPERATIVA

 A Câmara Municipal de Varginha informa que, na manhã de hoje, foi convocada Sessão Extraordinária, a ser realizada nesta quinta-feira (08), às 18h.

A convocação foi feita pelo presidente da Casa, vereador Marquinho da Cooperativa, atendendo ao pedido dos demais vereadores, que assinaram o requerimento de convocação, para tratar da denúncia protocolada contra o próprio parlamentar.



Na ocasião, a denúncia será recebida e lida em plenário e, em seguida, será realizado sorteio para a formação da Comissão Processante, responsável por apurar e investigar os fatos narrados na denúncia.
Após a constituição da Comissão, a sessão extraordinária será encerrada.



















NOVO SECRETÁRIO MUNICIPAL DE SAÚDE ASSUME A PASTA EM VARGINHA

Heron Ataíde Martins assume difícil missão em Varginha 

07 de janeiro de 2026 - 3 minutos para saber 

A Prefeitura de Varginha oficializou, na última segunda-feira (05), a nomeação do novo secretário municipal de Saúde. A designação foi feita por meio da Portaria nº 22.576, assinada pelo prefeito em exercício, Antônio Silva, que confirmou Heron Ataíde Martins à frente da pasta.

Servidor efetivo do município, Heron é cirurgião-dentista e possui trajetória consolidada na área da saúde pública. Ao longo de sua carreira, já exerceu a função de diretor de regulação, acumulando experiência na gestão e no planejamento de políticas voltadas à saúde coletiva.

Ao assumir o cargo, o novo secretário agradeceu a confiança do prefeito Leonardo Ciacci e do vice-prefeito Antônio Silva, reafirmando o compromisso de dar continuidade aos avanços já alcançados. Segundo ele, o objetivo é fortalecer ainda mais o sistema de saúde municipal e manter Varginha como referência regional no setor.

Com a nova nomeação, a Administração Municipal reafirma seu empenho em garantir a continuidade das ações na área da saúde, buscando ampliar o acesso da população aos serviços, qualificar o atendimento e aprimorar as políticas públicas voltadas ao bem-estar dos varginhenses.